社会科学家

2006, (S2) 247-248

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中学语法教学目的、内容的一些思考

王琪;

摘要(Abstract):

真正符合汉语特点的语法的缺位,间接导致人们对语法教学的忽视。中学语法教学存在摇摆现象。语文学科属性的界定,明确了语文具备工具层面上的特点。语言文字运用的无数事例表明,语法教学、"语言知识的教学"是和实际应用所必需之语言敏感紧相联系的。中学语法教学的目的,既在传授知识,更需培养能力,着重运用;涵盖实用和素质层面的教学目的。语法教学内容的选择,应当注意正确理解并切实遵循精要、好懂、有用的语法教学总原则;不能一味排斥语法教学中的专门用语;应体现编写弹性,适应区域及学生个体差异;尽量回避有争议的语法学内容。

关键词(KeyWords): 中学语法教学;目的;内容选择

Abstract:

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 王琪;

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