社会科学家

2020, No.282(10) 170

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学术生态与高校学术文明构建——评《学术生态治理——研究型大学教师激励机制探索》

吉科利;

摘要(Abstract):

<正>由乔锦忠编著、教育科学出版社出版的《学术生态治理——研究型大学教师激励机制探索》,介绍了大学教师的职业特点与身份定位,分析了影响大学教师行为的因素,通过比较国外研究型大学的教师管理制度,提出了优化我国研究型大学教师管理制度、净化学术环境的政策建议。1.高校学术生态现状和激励机制的意义。20世纪90年代以来,我国学术界极其关注学术不端、学术腐败,抄袭、剽窃、版面出售、一稿多投等问题,学术成果的非正常增长败坏了风气、浪费了学术资源,对哲学社会科学发展和国家建设造成了不良影响。影响大学教师行为的重要因素不仅有人事制度和工资制度,学术领域的内部和外部环境对大学教师的行为也有重要影响。该书以信息经济学和管理学作为学科理论基础,探讨研究型大学的内、外部管理,通过构建研究型大学教师激励机制的基本框架,试图探究合理的大学管理制度。

关键词(KeyWords):

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2018年陕西省教育厅专项科学研究计划“‘生态学’视角下的陕西省高校学术文明构建”,项目编号18JK0486;; 2017年西安科技大学哲学社会科学繁荣发展计划项目“陕西省高校学术生态文明建设研究”,项目编号2017SY04;; 陕西省社会科学项目“翻译与陕西对外文化传播相关性研究”,项目编号:2020K009

作者(Author): 吉科利;

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参考文献(References):

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