社会科学家

2006, (06) 150-153

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对“留守儿童”亲情教育缺失的理性思考

刘屹;唐绍洪;

摘要(Abstract):

儿童期是人的生理、心理发展的关键时期,它会影响到人一生的成长。农村儿童在享受义务教育的过程中虽然可以在学校里得到老师的教育和帮助,得到社会的关心和爱护。但是,有近2000万儿童却得不到来自家中父母的亲情关怀和教育,这部分儿童被称之为“留守儿童”。亲情教育的缺失将是他们在学习、生活和人生成长中的最大障碍。对此问题我们必须作出理性的思考。

关键词(KeyWords): 留守儿童;亲情教育;缺失;理性思考

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 刘屹;唐绍洪;

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